Su respuesta:
a) Han cambiado de manera sustancial. b) Siguen existiendo con cambios menores. c) Son las mismas necesidades.

Nuestra recomendación:
Considerar un proceso de modificación. Considerar un proceso de adecuación enfocado en los cambios identificados. Analizar la razón por la cual siguen existiendo las necesidades planteadas ¿han sido atendidas, pero son necesidades permanentes o la atención no ha sido la adecuada?

Su respuesta:
a) Responde a las necesidades sociales vigentes. b) De manera parcial. c) Está desvinculado en su mayoría con las necesidades actuales.

Nuestra recomendación:
Analizar de manera periódica las necesidades sociales, para asegurar la vigencia del plan de estudios. Considerar un proceso de adecuación Considerar un proceso de modificación.

Su respuesta:
a) Están actualizados acorde al avance disciplinar. b) Es necesario actualizar algunos contenidos. c) Están desfasados significativamente.

Nuestra recomendación:
Hacer análisis periódicos sobre los avances de la disciplina y los contenidos, para asegurar la vigencia del plan de estudios. Considerar un proceso de adecuación. Considerar un proceso de adecuación.

Su respuesta:
a) El cumplimiento de los objetivos en conjunto permite lograr el perfil de egreso. b) No es clara la relación de alguno de los objetivos con los elementos del perfil de egreso. c) Existe una desarticulación entre los objetivos y el perfil de egreso.

Nuestra recomendación:
Cuidar que no se pierda la coherencia entre los elementos. Analizar si es cuestión de redacción / formulación o es necesario repensar lo planteado el objetivo en relación con el perfil de egreso. Analizar si los ajustes necesarios conllevan cambios en la concepción de la licenciatura, de ser así, recomendamos un proceso de modificación. Si los cambios son solo de forma, redacción o formulación, el proceso a seguir sería una adecuación.

Su respuesta:
a) Cada una de las UEA brinda elementos (conocimientos, habilidades y actitudes) que contribuyen a formar al egresado. b) Hay elementos planteados en el perfil de egreso que no se desarrollan en las UEA o viceversa.

Nuestra recomendación:
Cuidar que no se pierda la coherencia entre los elementos. Considerar un proceso de adecuación en caso de que los elementos necesarios de ajustar, no afecten la concepción de la licenciatura.

Su respuesta:
a) La mayoría de las personas egresadas labora en un campo que atiende las necesidades sociales. b) La mayoría de las personas egresadas labora en un campo distinto al planteado en el plan de estudios. c) Las personas egresadas atienden necesidades sociales vinculadas con la profesión, pero son distintas a las planteadas en el plan de estudios.

Nuestra recomendación:
Hacer análisis periódicos de los seguimientos de egresados para asegurar la relevancia del plan de estudios. Analizar el campo laboral y las necesidades sociales que demandan un profesional en la disciplina y la correspondencia entre lo planteado en el plan de estudios. A partir de ello, considerar un proceso de modificación o supresión. Considerar un proceso de adecuación. En caso de requerir actualizaciones que afecten la concepción de la licenciatura, el proceso recomendado es una modificación.

Su respuesta:
a) El campo laboral y la atención a las necesidades sociales demandan conocimientos, habilidades y actitudes distintos a las adquiridas en la formación profesional. b) Los conocimientos, habilidades y actitudes han sido suficientes para el desempeño laboral.

Nuestra recomendación:
Considerar un proceso de modificación. Hacer análisis periódicos de los seguimientos de egresados para asegurar la relevancia del plan de estudios.

Su respuesta:
a) Ha tenido un comportamiento creciente b) Ha tenido un comportamiento decreciente c) Mantiene el mismo

Nuestra recomendación:
Analizar sí lo planteado en el plan y programas de estudio, así como la disciplina en sí, es de interés para las personas aspirantes y el alumnado. Recomendamos analizar los indicadores de manera integral. Analizar sí lo planteado en el plan y programas de estudio, así como la disciplina en sí, es de interés para las personas aspirantes y el alumnado. Recomendamos analizar los indicadores de manera integral. Analizar sí lo planteado en el plan y programas de estudio, así como la disciplina en sí, es de interés para las personas aspirantes y el alumnado. Recomendamos analizar los indicadores de manera integral.

Su respuesta:
a) Ha tenido un comportamiento creciente b) Ha tenido un comportamiento decreciente c) Mantiene el mismo

Nuestra recomendación:
Analizar sí lo planteado en el plan y programas de estudio, así como la disciplina en sí, es de interés para las personas aspirantes y el alumnado. Recomendamos analizar los indicadores de manera integral. Analizar sí lo planteado en el plan y programas de estudio, así como la disciplina en sí, es de interés para las personas aspirantes y el alumnado. Recomendamos analizar los indicadores de manera integral. Analizar sí lo planteado en el plan y programas de estudio, así como la disciplina en sí, es de interés para las personas aspirantes y el alumnado. Recomendamos analizar los indicadores de manera integral.